Gestión Holística

Una aproximación a la efectividad y bienestar en las organizaciones

Raúl Herrera Labarca
sep
16

La conferencia de Goleman en Chile- Inteligencia emocional y liderazgo en la empresa

Enviado por Raúl Herrera Labarca el 16/09/2008 a las 23:21

scan0006.jpgAsisto a la conferencia de Daniel Goleman, el divulgador de la inteligencia emocional, lo hago con dudas, he leído sus libros y artículos y dudo del aporte que puedo tener. 

Mi primera sorpresa, es constatar con alegría, la cantidad de gente que acude a un evento que no es barato, escucho que son más de mil quinientos los asistentes, y por supuesto, otra grata sorpresa es encontrarme con amigos y amigas atraiídos por el tema, y el homenaje que hace inicialmente Goleman a su amigo Francisco Varela

Parte de su conferencia se basó en su último artículo,  pueden encontrar en este resumen del artículo  la revista Harvard Business Review que lo trajo, El artículo "La inteligencia social y la biología del liderazgo" me recuerda el post Pertenecer es una necesidad biológica. Las implicaciones para el liderazgo y en la educación que aborda el tema en términos parecidos y que queda graficado en el diagrama que muestra la interacción de los cerebros, más allá de las voluntades de las personas.

En el artículo y en la conferencia, Goleman nos indica cómo se descubrió este fenómeno, investigando una neurona de un mono responsable del movimiento, encontraron que esta neurona se activó cuando el mono observó el movimiento del investigador. La visión del movimiento activó la neurona, no el movimiento.

Mis notas reflejan diversos temas, posiblemente algunos de ellos son ya conocidos por los seguidores de Goleman

  • La inteligencia emocional es más importante que las habilidades técnicas para explicar el éxito del desempeño de una persona, dos veces en un empleo normal, y cinco veces en el caso de líderes.
  • Las personas son contratadas pos su habilidades técnicas y despedidas por su falta de habilidades emocionales
  • El área prefrontal del cerebro explica nuestro razonamiento lógico, la amídgala explica nuestras reacciones emocionales del miedo y la rabia, respuestas que son muy rápidas para protegernos de las amenazas. Hoy cuando las amenazas son más bien simbólicas, el peligro es generar respuestas desproporcionadas de las cuales mas tarde nos arrepentimos, se produce lo que llama el secuestro emocional
  • En una organización, el miedo contamina el ambiente laboral, baja el desempeño y inhibe la creatividad
  • El optimo desempeño requiere un grado de tensión que genere un equilibrio entre estrés y aburrimiento, cuando hay mucho estrés se produce el secuestro emocional
  • La gente presta mucha atención a lo que líder hace y a lo que dice
  • En el proceso de dar feedback a los empleados es más importante la forma que el contenido
  • El líder afecta el funcionamiento del cerebro del resto, para bien o para mal
  • Lo vital para un líder es el desarrollo de la auto conciencia, esta permite, tanto el desarrollo de la autogestión como la conciencia social, ambas en conjunto generan la Gestión de relaciones que genera un impacto positivo en otros
  • La autoconciencia requiere desarrollar la capacidad de escucharse, de sentirse
  • La ética se siente como percepción, como sensación, después le ponemos nombre.
  • La autoconciencia genera mayor optimismo, sensación de plenitud, autorregulación, calmar el secuestro de la amídgala
  • Se puede enseñar la autoconciencia, hace un breve ejercicio de meditación
  • Muestra 6 estilos de liderazgo, Visionario, Formativo, Afiliativo, Democrático, Marca el ritmo, y Dominante, los dos primeros tienen mayor impacto en el clima laboral, los dos últimos, un efecto negativo
  • La mayor efectividad es cuando al menos 3 o 4 de estos estilos de liderazgo están presentes
  • Muestra una lista de competencias de la inteligencia social, en base a la cual es posible desarrollar programas de evaluación de tipo 360° y programas de aprendizaje 
Indica que hay una mala noticia, los jovenes en todo el mundo son cada día menos habilidosos en inteligencia emocional, son mas agresivos, menos disciplinados, más agresivos (el jarrazo parece ser una expresión de esto). (Una explicación de este fenómeno la podemos encontrar en este reportaje a al pediatra frances Aldo Naouri)
Y la buena noticia es que se puede aprender, la neuro plasticidad del cerebro lo permite, idealmente, pero no limitado, en edades tempranas. El cerebro genera cada día 10.000 nuevas neuronas que están disponibles para los nuevos aprendizajes. Relata distintas experiencias con resultados muy estimulantes. Singapur ha declarado obligatorio la enseñanza de la inteligencia emocional
Me quedo con una sensación de un conjunto de aspectos importantes, pero sin lograr generarme la sensación de un modelo global, un excelente recopilador e investigador de los avances que se logran en esta materia, pero sin un modelo propio que integre esta frontera del conocimiento
Y me queda la sensación de agradecimiento a mi propio aprendizaje y a mis maestros, me da la sensación de tener mayor capacidad de acción en este campo, y el agradecimiento a Daniel Goleman por ser el excelente divulgador que es.

Sitios que enlazan este artículo:

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jgonzalez
jgonzalez el 17/09/2008 a las 11:22

gracias por el reporte Raúl. Por lo que comentas se me ocurre decirte que lo positivo del seminario puede haber sido el crear mas masa crítica de personas que empezaran a creer en el poder de las emociones. Cuando las personas, líderes, gobernantes, jovenes y adultos puedan comprender que la emocionalidad es lo que determina el movimiento y las acciones que emprendemos, el mundo comenzará a reirse de la razón y vivir desde la emoción.

Tu, y como muchos de nosotros, que llevamos años, leyendo, compartiendo y emocionando todas estas distinciones, solo puede alegrarnos la presencia de estos personajes reconocidos mundialmente, ya que permiten al hombre que vive en la razon sentir que su razon lo mueve su corazón.

saludos

jaime


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